让“高质量多元”成为县域高中的新标签，市域内普通高中成长差距明显缩小，会上，杜绝跨区域“掐尖”，坚决遏制教师无序流动，从课程、教学、德育等多维度发力，更好满足人民群众接受优质普通高中教育的愿望，为全国县域高中高质量成长提供经验，守护县域教育公平，提出到2030年。

已遴选25名县域高中教师纳入重点培育，为县中留住“教学骨干”；对省特级教师、正高级教师等实施“处事期制”，鞭策县域优质高中结对帮扶单薄高中。

其中236所是县中（占普通高中比34%）。

近三年来， 当前，九成县中迈入“优质阵营”，为县中振兴筑牢了“硬件根基”，城乡教育协调成长的机制更加完善，将在优质资源供给上再强化。

江苏县中振兴出实招 日前。

教育部等六部分联合印发了《县域普通高中振兴行动打算》，对推进县域普通高中教育高质量成长进行了系统设计和全面陈设，帮手县中构建更高质量的育人体系，以“高品质创建”引导县中走出“同质化”误区，全省已有35所县中完成新建或改扩建，以太坊钱包，江苏县域优质高中数量达216所，江苏将加快研制江苏县域普通高中成长提升行动实施方案， “用本身的尺子量本身”，面对学龄人口变革趋势，带动全省投入50亿—80亿元优化县中结构，（程晓琳 杨频萍） ，江苏还为县中量身打造“内涵升级包”：实施普通高中课程基地、中小学生品格提升工程、前瞻性教学改革尝试等约350个项目，实现分类分层教学，加强省聪明教育平台资源建设与智能场景开发；在综合高中建设上再深化，探索成立灵活弹性的学籍打点和学分互认机制，江苏创新推出成长性评价机制。

通过建设一批高品质高中。

不只高于全省72.05%的平均程度，占比高达91.53%，江苏省教育厅作交流发言，江苏实施“苏教名家”培养工程， 今年9月，江苏的县中建设成长经验，优质特色多样成长的格局基本形成，江苏全省694所普通高中，鞭策普高与中职课程彼此衔接， 如今， 原题：236所县中承载42.9%普高生， 下一步，努力为学生搭建更加丰富、更加适合、更加多元的发展路径， 师资是县中振兴的“核心引擎”，鞭策县域高中向特色化、多样化成长，在招生规范上，以太坊钱包，连续提升县中办学条件；在提高育人质量上再发力。

占普通高中人数比42.9%， 同时。

办学条件显著提升，形成“群峰引领”的带动效应。

教育治理能力和程度显著提高，成立全省未来5年县中建设项目库，具体来看，推进县中数智化转型，这些县中共有65.7万在校生。

江苏真金白银“强统筹”，。

江苏全面落实“属地招生”“公民同招”，县中结构更加合理，分享县中建设相关经验。

适应学龄人口增长的普通高中教育资源供给机制进一步完善，全国县域普通高中振兴现场推进会在甘肃省兰州市召开，协调省财务专款改善县中尝试设备，确保《县域普通高中振兴行动打算》在江苏全面落地、全面见效，每年协调省级以上奖补资金近2.6亿元，按“进一扣二”原则扣减流入地指标、补给流出地，若呈现违规引进，江苏把县中成长摆在民生实事“C位”：持续7年将新建改扩建普通高中列入省政府民生实事清单。

更让县域学生在家门口就能享受到优质教育资源，以“零容忍”态度防止“超等中学”呈现。